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Portaria SAD 4.918 - 28/12/2023 |
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PORTARIA SAD Nº 4.918 DO DIA 28 DE DEZEMBRO DE 2023
EDITAL /2023
A SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO (SAD), inscrita no CNPJ/MF sob o n. 10.572.022/0001-80, com endereço na Avenida Engenheiro Antônio de Góes, n. 194, Pina – Recife-PE, representada neste ato pela ESCOLA DE GOVERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE PERNAMBUCO – EGAPE, criada pelo Decreto n. 55.291, de 6 de setembro de 2023, aqui representada por seu Diretor, o Sr. HENRIQUE CÉSAR FREIRE DE OLIVEIRA, nomeado pelo Ato n. 3070, publicado no Diário Oficial do Estado de 1° de abril de 2023, no uso de suas atribuições legais, com fundamento no Decreto nº 55.291, de 6 de setembro de 2023, no Decreto n. 43.993, de 29 de dezembro de 2016, e alterações, e na Instrução Normativa SAD/CEFOSPE n. 02, de 30 de março de 2021, TORNA PÚBLICO o CADASTRO DE INSTRUTORIA INTERNA DA ESCOLA DE GOVERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE PERNAMBUCO (EGAPE), ESPECIFICAMENTE PARA AS ATIVIDADES DE INSTRUTOR/TUTOR.
O presente cadastro objetiva credenciar servidores públicos (efetivos e comissionados), empregados públicos e militares ativos do Poder Executivo Estadual de Pernambuco para comporem um banco de talentos com vistas ao desenvolvimento de atividades relativas à instrutoria interna, especificamente aquelas relativas a instrutores/tutores de turmas em ações de capacitação nas modalidades presencial, a distância e semipresencial.
São atribuições do instrutor/tutor de turma, nos termos do Decreto n. 43.993, de 2016, e alterações, bem como da Instrução Normativa SAD/CEFOSPE n. 02, de 30 de março de 2021, planejar, executar e desenvolver atividades de ensino-aprendizagem, em capacitações na modalidade presencial ou semipresencial, voltadas para a qualificação profissional, com ou sem apoio complementar, como também estimular e facilitar o processo de ensino-aprendizagem, em capacitações na modalidade a distância ou semipresencial, voltadas para a qualificação profissional, cujos desdobramentos envolvem:
3.1 Para participar, os interessados deverão atender aos critérios especificados abaixo, nos termos do Decreto n. 43.993, de 2016, e alterações, e da Instrução Normativa SAD/CEFOSPE n. 02, de 2021:
3.1.1 ser servidor público (efetivo ou comissionado), empregado público ou militar ativo do Poder Executivo Estadual de Pernambuco; e
3.1.2 comprovar possuir uma das seguintes qualificações:
3.1.2.1 capacidade técnica, a ser comprovada mediante diploma, certifi cado ou declaração, emitidos por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação ou pelo Conselho Estadual de Educação, na área de conhecimento da capacitação ou em áreas afins;
3.1.2.2 conhecimento específico na área da ação de capacitação, a ser comprovado mediante diploma, certificado ou declaração, emitidos por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação ou pelo Conselho Estadual de Educação, em qualquer área de conhecimento, e certificado ou declaração, emitidos pelas Escolas de Formação e Aperfeiçoamento do Poder Executivo Estadual ou por instituições de formação, públicas ou privadas, na área de conhecimento da ação de capacitação ou em áreas afins, com mínimo de 60 (sessenta) horas-aula, podendo estas ser o somatório dos cursos na área de conhecimento requerida;
3.1.2.3 conhecimento prático na matéria a ser ministrada, a ser comprovado mediante declaração, emitida pelo gestor da área em que o servidor público, empregado público ou militar tenha desempenhado as atividades inerentes à matéria a ser ministrada, por um período mínimo de 12 (doze) meses;
3.1.2.4 experiência em instrutoria de, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas-aula, ministradas na área de conhecimento da ação de capacitação ou em áreas afins, podendo as horas-aulas ser o somatório dos cursos na área de conhecimento requerida.
4.1 Os instrutores e tutores serão selecionados para atuarem na equipe de instrutoria interna da EGAPE de acordo com os cursos e as áreas temáticas descritas no Anexo I deste Edital.
4.2 O servidor público (efetivo e comissionado), empregado público e militar ativo do Poder Executivo Estadual de Pernambuco interessado em integrar o banco de talentos de instrutores e tutores da EGAPE deverá, no momento de sua inscrição, optar pelo curso de interesse constante no Anexo I.
4.3 No caso de instrutoria de turma em ações de capacitação na modalidade presencial, o interessado em ingressar no banco de talentos de instrutores da EGAPE deverá, além do disposto no item 4.2, indicar em quais das seguintes regiões poderá atuar: Arcoverde, Caruaru, Garanhuns, Mata Norte, Mata Sul, Petrolina, Recife e Região Metropolitana, Salgueiro e Serra Talhada.
5.1 As inscrições ocorrerão no período de 15 a 30 e janeiro de 2024 e devem ser enviadas pelo Sistema Eletrônico de Informações (SEI), com a seguinte documentação:
5.1.1 comprovante de que o interessado trata-se de servidor público (efetivo ou comissionado), empregado público ou militar ativo do Poder Executivo Estadual de Pernambuco; e
5.1.2 comprovante de uma das qualificações de que trata o item 3.1.2.
5.2 O ato de inscrição implicará o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital.
5.3 A seleção dos candidatos se dará por meio de análise curricular, com base nos critérios estabelecidos na tabela a seguir e constantes no art. 18 do Decreto n. 43.993, de 2016:
5.4 A Gerência de Educação Profissional da EGAPE, com o apoio da Gerência de Educação Corporativa, é responsável por todas as etapas do processo de seleção, quais sejam: recebimento e análise da documentação apresentada, bem como divulgação da relação de interesados aprovados para o banco de talentos.
5.5 A Gerência de Educação Profissional da EGAPE tem até 60 (sessenta) dias úteis, após o último dia de inscrição, para divulgação do resultado do processo seletivo de que trata o item 5, a qual se dará exclusivamente no endereço eletrônico egape.pe.gov.br.
5.6 Serão indeferidas as inscrições que não atenderem às disposições deste Edital.
5.7 É de inteira responsabilidade do candidato o atendimento das condições de que trata o item 5.
5.8 Será automaticamente desclassificado do processo de cadastramento o candidato que não apresentar os documentos comprobatórios solicitados no item 5, que apresentá-los incompletos, ilegíveis ou fora do prazo;
5.9 Pressupõem-se verdadeiros os documentos enviados pelo Sistema Eletrônico de Informações (SEI), entretanto, em caso de divergência, a EGAPE, a qualquer momento, poderá solicitar o original deles.
6.1 Os pedidos de reconsideração deverão ser enviados pelo Sistema Eletrônico de Informações (SEI) e serão apreciados, em até 30 (trinta) dias úteis, pela Gerência de Educação Profissional da EGAPE, com o apoio da Gerência de Educação Corporativa do Estado de Pernambuco.
6.2 Não serão apreciados os pedidos intempestivos, sem fundamentação, sem identificação, sem relação com o objeto desta seleção e os enviados fora do prazo.
7. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
7.1 Realizado o cadastramento de que trata o item 3, a efetiva atuação nas atividades de instrutor/tutor de turma fica condicionada à condução, por parte do cadastrado, de uma miniaula no tema do curso escolhido, bem como a posterior aprovação da banca avaliativa composta pela gerente de Eduação Profissional e pelas chefias dos Núcleos de Educação Profissional e de Educação a Distância.
7.2 Os critérios de apresentação da miniaula expositiva ficarão a critério da Gerência de Educação Profissional da EGAPE.
7.3 Os casos omissos serão resolvidos pela EGAPE.
7.4 Quaisquer alterações nas regras fixadas neste Edital somente poderão ser feitas por meio de Edital retificador.
HENRIQUE CÉSAR FREIRE DE OLIVEIRA Diretor da Escola de Governo da Administração Pública de Pernambuco – EGAPE
ANEXO I
MODALIDADE PRESENCIAL
CURSO NOÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS NO SERVIÇO PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que atuem na área de gestão de pessoas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar os participantes a conhecerem os conceitos e processos básicos da gestão de pessoas, apresentando as principais atividades ligadas a eles.
PRINCIPAIS TÓPICOS Conceito e Contexto da Gestão de Pessoas, objetivos da Gestão de Pessoas Aspectos fundamentais da moderna Gestão de Pessoas Evolução da Gestão de Pessoas; O papel da área de Gestão de Pessoas x O papel dos gestores da organização na condução das pessoas Principais conceitos e técnicas de Recrutamento e Seleção de Pessoal Principais conceitos e técnicas para descrição de cargos, integração de funcionários e avaliação de desempenho de pessoal Principais conceitos e modelos de remuneração, programas de incentivo e de benefícios e serviços Qual a importância do desenvolvimento para a Instituição? Principais formas de diagnóstico de necessidades de treinamento;Como manter as pessoas da organização satisfeitas e engajadas? Principais tópicos sobre a Relação com Empregados Programas de Higiene, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho Algumas ferramentas de monitoramento de pessoas: bancos de dados e sistemas de informações de Gestão de Pessoas.
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO AUTOLIDERANÇA E MARKETING PESSOAL
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ampliar a compreensão dos servidores públicos do Poder Executivo de Pernambuco no que se refere à importância da autoliderança, com relevância no seu marketing pessoal, enquanto competências essenciais para o autodesenvolvimento, com vistas à otimização do desempenho profissional.
PRINCIPAIS TÓPICOS Autoliderança; definições e conceitos; noções de psicologia e psicologia positiva; autoconhecimento e Sabotadores; protagonismo e autorresponsabilidade Marketing Pessoal, definições e conceitos; características principais do Marketing Pessoal A comunicação que promove Apresentação pessoal: cuide de sua imagem A utilização do marketing pessoal
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL: COMPETÊNCIA PARA O AUTODESENVOLVIMENTO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores Públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ampliar a compreensão dos servidores Públicos do Poder Executivo de Pernambuco no que se refere à importância da Inteligência Emocional enquanto uma competência essencial para o autodesenvolvimento, com vistas à otimização do desempenho profissional.
PRINCIPAIS TÓPICOS Inteligência Emoções: definições, tipos e conceitos, aspectos neurofisiológicos Inteligência emocional Estratégias de intervenção para o autodesenvolvimento Plano de autodesenvolvimento: projeto de vida, autoconhecimento, autogerenciamento Motivação, Conhecimento do outro Gerenciamento do outro
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20/horas/aula
CURSO BÁSICO EM ORATÓRIA, RETÓRICA E ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Diretores, assessores, superintendentes, gerentes, instrutores e servidores que trabalham com apresentações, participam de reuniões, discursos, conferências e apresentação de seminários.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar o servidor sobre a comunicação oral, utilizando técnicas e exercícios que aprimorem sua capacidade de comunicar-se em público com eficiência.
PRINCIPAIS TÓPICOS
Contextualização histórica da Oratória Apresentação pessoal Expressão corporal Estratégias retóricas Estrutura do discurso Ferramentas utilizadas pelo orador
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aulas
CURSO COMUNICAÇÃO ASSERTIVA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores do Poder Executivo Estadual
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Desenvolver habilidades de transmitir ideias com clareza e objetividade e aprimorar o processo de comunicação verbal e não verbal, ampliando a percepção de si mesmo e dos outros, dando feedback de forma clara, direta e efetiva.
PRINCIPAIS TÓPICOS O que é e o que não é assertividade Entendendo a assertividade A filosofia da assertividade Por que nos comportamos dessa ou daquela maneira Como pensar assertivamente Como agir assertivamente O que é Comunicação Revendo sua competência comunicativa Leis do discurso que regem a competência comunicativa Passos para ser um comunicador eficaz
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO GERENCIAMENTO DAS EMOÇÕES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ampliar a compreensão dos servidores públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco no que se refere a administração de suas reações emocionais no ambiente de trabalho enquanto um elemento facilitador do desenvolvimento profissional.
PRINCIPAIS TÓPICOS Teoria da inteligência emocional Competências da inteligência emocional As emoções e suas funções. Emoções e trabalho Estratégias de desenvolvimento da inteligência emocional aplicada ao trabalho
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos das áreas de gestão de pessoas, planejamento, contratos, convênios e de apoio jurídico.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Munir o servidor público dos elementos teóricos e práticos, acerca das leis e das penalidades aplicáveis aos Crimes contra a Administração Pública, habilitando-os à análise e à aplicação.
PRINCIPAIS TÓPICOS Crimes Contra a Administração Pública Crimes cometidos por funcionário público contra a Administração Pública - conceitos fundamentais Crimes praticados por particular contra Administração Pública Crimes nas licitações Improbidade Administrativa A Lei Federal n. 12.846, de 1º de agosto de 2013 – Lei Anticorrupção Lei n. 16.309, de 8 de janeiro de 2018;
Aspectos relevantes da Lei n. 16.309, de 8 de janeiro de 2018, acerca da responsabilização de pessoas jurídicas pela prática de atos contra a Administração pública e suas sanções;
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 32 horas/aula
CURSO NOÇÕES BÁSICAS DE DIREITO ADMINISTRATIVO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Funcionários públicos e empregados públicos de diversas áreas da administração pública.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aperfeiçoar os conhecimentos dos servidores sobre a importância dos princípios no Estado Democrático de Direito e sobre as noções fundamentais do direito administrativo.
PRINCIPAIS TÓPICOS Noções introdutórias: fontes e conceito de direito administrativo – a administração pública Princípios gerais informativos Poderes administrativos Ato administrativo Domínio público – bens públicos Intervenção do Estado na propriedade e atuação no domínio público Controle da Administração Pública Responsabilidade civil do Estado
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 36 horas/aula
CURSO NOÇÕES BÁSICAS DE DIREITOS HUMANOS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Preferencialmente servidores públicos estaduais que atuem em áreas correlatas à temática, tais como assistentes sociais, psicólogos, pedagogos e advogados
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Propiciar ao aluno uma visão geral acerca dos direitos e garantias fundamentais dos seres humanos, apresentando a Declaração Universal dos Direitos Humanos, alguns tratados internacionais, a Constituição Federal de 1988 e legislações específicas sobre o respeito à dignidade humana, sobretudo de quem se encontra em situação de vulnerabilidade ao preconceito e à discriminação.
PRINCIPAIS TÓPICOS Direitos humanos: evolução histórica e conceito Organização das Nações Unidas (ONU) Constituição Federal de 1988 e legislações específicas sobre o respeito à dignidade humana Sistema Interamericano de Proteção aos Direitos Humanos Direitos humanos no Brasil. Aplicabilidade da legislação brasileira para grupos específicos
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO BÁSICO DE CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que atuem nas áreas de gestão, contabilidade, financeira, patrimônio, planejamento e orçamento.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores que atuam na área contábil e afins dos órgãos públicos do Estado de Pernambuco, inserindo na rotina de trabalho as novas normas de contabilidade aplicada ao setor público.
PRINCIPAIS TÓPICOS Contextualização do processo de convergência das novas normas de Contabilidade Aplicada ao Setor Público Conceito, Objeto e Campo de Aplicação da Contabilidade Aplicada ao Setor Público; Princípios de Contabilidade sob a perspectiva do Setor Público Princípio da Competência e Princípio da Prudência; Classificação do Patrimônio Público: Ativo, Passivo e Patrimônio Líquido; Plano de Contas Aplicado ao Setor Público: Aspectos Gerais; Variações Patrimoniais Qualitativas e Variações Patrimoniais Diminutivas; Registros Contábeis Depreciação, Amortização e Exaustão: Aplicação e Cálculo; Avaliação e Mensuração de Ativos e Passivos em Entidades do Setor Público Demonstrações Contábeis Aplicadas ao Setor Público: Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro, Balanço Patrimonial Demonstração do Fluxo de Caixa, Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido e Notas Explicativas às Demonstrações Contábeis
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula.
CURSO DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS APLICADAS AO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos que atuem nas áreas contábeis e gestores públicos das áreas administrativa, financeira, planejamento e controle, que necessitam conhecer as informações e resultados obtidos mediante demonstrações contábeis.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Mostrar, de forma geral, todas as demonstrações contábeis contidas no Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público (MCASP), suas características, informações e peculiaridades inerentes de cada demonstrativo.
PRINCIPAIS TÓPICOS Conceito e etapas de Orçamento, de Receita e Despesa Orçamentária. Exposição do Quadro Principal e dos Quadros Secundários que compõem o Balanço Orçamentário Explicação da Composição do Balanço Orçamentário Conceito de Balanço Financeiro de acordo com a Lei Federal n. 4.320, de 17 de março de 1964 Estrutura do balanço de acordo com o Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público e composição das contas que alimentam o Balanço Financeiro. Conceito dos elementos do Balanço Patrimonial: Ativo, Passivo e Patrimônio Líquido. Informações que podem ser extraídas a partir do Balanço Patrimonial Explanação do conceito de Variação Patrimonial Aumentativa e Variação Patrimonial Diminutiva. Conceito de Demonstração das Variações Patrimoniais - DVP. Diferença entre a DVP e a DRE Conceito de Fluxo de Caixa. Evidenciação da Demonstração do Fluxo de Caixa e suas atividades operacionais, de investimento e de financiamento. Exposição do quadro principal e dos quadros secundários da DFC. Informações que podem ser retiradas para gestão do caixa a partir da Demonstração do Fluxo de Caixa.
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO FUNDAMENTOS DA CONTABILIDADE
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos que atuem nas áreas contábeis e não contábeis da organização; Gestores públicos das áreas administrativa, financeira, planejamento e controle, com ou sem formação contábil, que necessitam conhecer aspectos básicos da contabilidade.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores e empregados públicos para a aplicação dos fundamentos de contabilidade em suas rotinas de trabalho
PRINCIPAIS TÓPICOS Conceito de Contabilidade: Ciência social, princípios de contabilidade; objeto de contabilidade; objetivo da contabilidade, finalidade da contabilidade Características qualitativas da informação contábil; Características Qualitativas fundamentais: Relevância, Materialidade, Representação fidedigna, Elementos das demonstrações contábeis: Posição patrimonial e financeira, Ativos, Passivos, Patrimônio Líquido, performance, Receitas, Despesas. Reconhecimento dos Elementos das Demonstrações Contábeis: Probabilidade de futuros benefícios econômicos, Confiabilidade da mensuração, Reconhecimento de ativos, Reconhecimento de passivos, Reconhecimento de receitas e de despesas; Escrituração e fatos contábeis: Métodos de escrituração, Processo de escrituração; Contas: Natureza das contas; Lançamento: fórmulas de lançamento; Fato contábil permutativo, modificativo e misto. Mensuração dos Elementos das Demonstrações Contábeis Principais demonstrações contábeis: Balanço Patrimonial, Demonstração do Resultado do Exercício, Demonstração do Fluxo de Caixa; Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro, Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido;
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO ORÇAMENTO PÚBLICO: TEORIA E PRÁTICA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores das áreas de gestão, planejamento, orçamento, contabilidade e finanças públicas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar os servidores em orçamento público através da experiência do Governo de Pernambuco
PRINCIPAIS TÓPICOS Orçamento: Conceituação, Tipos de Orçamento, Princípios Orçamentários Instrumentos Formais de Planejamento: Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentária (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA) Estrutura Programática: Programa de Governo e Programa de Trabalho Alterações e Movimentações Orçamentárias Classificação e Estágios da receita orçamentária brasileira Classificação e Estágios da despesa orçamentária brasileira Planejamento Governamental de Pernambuco
MODALIDADE Preserncial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aulas
CURSO ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE DO TRABALHO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos em geral
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Estudar o tema assédio moral nas relações de trabalho proporciona os impactos nocivos para o ambiente corporativo, servidores públicos e sociedade, bem como as alternativas de prevenção e correção, com um enfoque crítico e gerencial, instrumentalizando com os participantes uma compreensão técnica e estímulo ao debate sobre o tema.
PRINCIPAIS TÓPICOS Assédio moral: abordagem histórica e conceitos; Assédio moral no ambiente de trabalho; Elementos caracterizadores do assédio moral no Trabalho; Assédio Moral na Administração Pública; Legislação Aplicável.
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL FUNDAMENTOS E APLICABILIDADES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores do Estado de Pernambuco
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Explanar sobre os conceitos de Inteligência Artificial e evidenciar os benefícios para o serviço público
PRINCIPAIS TÓPICOS Apresentação e Histórico; Inteligência Artificial/Computacional; Algoritmos e Ferramentas; Aplicabilidades no setor público; Cuidados ao contratar serviços/software com IA; Mineração de Dados com pré-processamento, Normalização, aplicação de modelos e avaliação.
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que atuem na área de elaboração, gestão e fiscalização de contratos administrativos ou que tenham interesse na área.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar o servidor a desempenhar adequadamente a função de gestor ou fiscal de contratos administrativos.
PRINCIPAIS TÓPICOS Noções preliminares da gestão de contratos administrativos Noções básicas de despesas públicas Noções básicas de contratos administrativos Responsabilidades do servidor público na gestão e fiscalização dos contratos administrativos Da extinção e aplicação de sanções nos contratos administrativos Dos órgãos de controle dos contratos administrativos Do sistema de gestão dos contratos administrativos em pe
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
CURSO ASPECTOS GERAIS DO FISCAL DE CONTRATO ADMINISTRATIVO – RESPONSABILIDADE E ATRIBUIÇÕES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores da administração pública direta e indireta da esfera estadual designados para o encargo de Fiscal de Contrato Administrativo e/ou que atuem em setores administrativos Ejurídicos e de gestão contratual para que haja a boa execução do ajuste contratual conforme determina a Lei Federal n. 8.666, de 21 de junho de 1993, e a Lei n. 14.133, de 1º de abril de 2021.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores que desempenham o encargo de fiscal de contrato e/ou estejam em função de setores administrativos-jurídicos e de contratos nos órgãos públicos do Estado de Pernambuco, visando a boa execução do contrato administrativo e a eficiência no trato da coisa pública.
PRINCIPAIS TÓPICOS Noções básica das contratações públicas Normas que regulamentam o acompanhamento e fiscalização dos contratos administrativos Dos aspectos gerais do fiscal, responsabilidades e atribuições Do sistema de controle dos contratos administrativos no estado de pernambuco e seu fluxograma
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 16 horas/aula
CURSO INTRODUÇÃO AO POWER BI DESKTOP E POWER BI SERVICE
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Preferencialmente gestores atuem nas áreas de planejamento, orçamento.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar os gestores no uso da ferramenta Power BI Desktop e Power BI Service visando ampliar a capacidade dos participantes na extração, transformação e carregamento de dados, de modo a torná-los mais produtivos e eficientes em análises e apresentação de relatórios.
PRINCIPAIS TÓPICOS O Power BI Desktop: origem, Instalando e configurando o aplicativo, criação de conta e licenciamento, componentes do Microsoft Power BI: Power Pivot, Power Query e Power View. Conectividade de dados: explorando as fontes de dados do Power BI, introdução ao Power Query, normalizando seus dados., aplicando os conteúdos. Modelagem de dados: relacionamentos. usando colunas calculadas e medidas. transformação e combinação de dados via Power Query. Visualização de dados: objetos gráficos do Power BI. formatação de relatórios. organização e interação entre objetos gráficos. publicando relatórios na Web. Introdução ao DAX (Data Analysis Expression), utilizando as principais funções de cálculo do Power BI: SUM, SUMX, MAX, MIN, AVERAGE, TOTAL, COUNT, COUNTA, COUNTX, COUNTBLANK, COUNTROWS DISTINCTCOUNT.
MODALIDADE Presencial
CARGA HORÁRIA 20 horas/aulas
CURSO INTRODUÇÃO A MODELAGEM DA INFORMAÇÃO DA CONSTRUÇÃO (BIM – BUILDING INFORMATION MODELING)
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos estaduais do Poder Executivo que atuam nas áreas de engenharia, arquitetura, agronomia e geociência.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar profissionais com relação à Introdução a Modelagem da Informação da Construção (BIM).
PRINCIPAIS TÓPICOS Introduzir à Modelagem da Informação da Construção (BIM) e sua conceituação relacionada a Políticas, Processos e Tecnologias; Aplicar modelo BIM e suas respectivas classificações; Utilizar às leis e normas ABNT NBR vigentes relacionadas ao BIM no Brasil; Correlacionar ao processo de colaboração e integração de projetos em BIM com ênfase na abordagem colaborativa; Conhecer o processo de Implantação e Implementação do BIM em instituições públicas fornecendo uma visão geral sobre as diretrizes e estratégias abrangendo a fase de diagnóstico.
MODALIDADE Presencial.
CARGA HORÁRIA 20 horas/aula
ANEXO II
MODALIDADE | EAD AO VIVO (plataforma Microsoft Teams)
CURSO ASPECTOS GERAIS DO FISCAL DE CONTRATO ADMINISTRATIVO – RESPONSABILIDADES E ATRIBUIÇÕES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que atuam na área de fiscalização de contratos administrativos ou que tenham interesse no assunto.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar os servidores com referencial teórico e orientações voltadas à prática simulada, que permita exercer o encargo de Fiscal de Contrato Administrativo ciente de suas responsabilidades e atribuições.
PRINCIPAIS TÓPICOS Noções Básicas de Despesas Públicas; Noções Básicas de Contratos Administrativos; Dos Aspectos Gerais, das Atribuições e Responsabilidades do Fiscal de Contrato Administrativo; Da Extinção e Aplicação de Sanções nos Contratos Administrativos; Do Controle dos Contratos Administrativos e dos Sistemas de Compras de PE.
MODALIDADE EAD ao vivo pela plataforma Microsoft Teams.
CARGA HORÁRIA 16 horas
CURSO BÁSICO DE CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que atuem na área de gestão, contabilidade, financeira, patrimônio, planejamento e orçamento.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Conhecer a contabilidade aplicada ao setor público e utilizá-la no cotidiano de forma correta, além de saber interpretá-la de modo a facilitar a compreensão e utilização dos seus relatórios contábeis.
PRINCIPAIS TÓPICOS Contextualização do processo de convergência das novas normas de contabilidade aplicada ao setor público; Conceito, Objeto e Campo de Aplicação; Revogação dos Princípios Contábeis: da Entidade, da Continuidade, da Oportunidade, do Registro pelo Valor Original, da Competência e da Prudência x NBC TSP Estrutura Conceitual; Classificação do Patrimônio Público; Plano de Contas Aplicado ao Setor Público (PCASP); Transações no Setor Público; Registros Contábeis.
MODALIDADE EAD ao vivo pela plataforma Microsoft Teams.
CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO BÁSICO EM ORATÓRIA, RETÓRICA E ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Diretores, assessores, superintendentes, gerentes, instrutores e servidores que trabalham com apresentações, participam de reuniões, discursos, conferências e apresentação de seminários.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar o servidor sobre a comunicação oral, utilizando técnicas e exercícios que aprimorem sua capacidade de comunicar-se em público com eficiência.
PRINCIPAIS TÓPICOS Contextualização histórica da Oratória; Apresentação pessoal; Características que não podem faltar ao orador; Expressão corporal; Estratégias retóricas; Estrutura do discurso; Ferramentas utilizadas pelo orador.
MODALIDADE EAD ao vivo pela plataforma Microsoft Teams.
CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS APLICADAS AO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos que atuem nas áreas contábeis e gestores públicos das áreas administrativa, financeira, planejamento e controle, que necessitam conhecer as informações e resultados obtidos mediante demonstrações contábeis.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Mostrar, de forma geral, todas as demonstrações contábeis contidas no Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público (MCASP), suas características, informações e peculiaridades inerentes de cada demonstrativo.
PRINCIPAIS TÓPICOS Conceito e etapas de Orçamento, de Receita e Despesa Orçamentária; Exposição do Quadro Principal e dos Quadros Secundários que compõem o Balanço Orçamentário; Explicação da Composição do Balanço Orçamentário e Emissão do Balanço Orçamentário; Conceito de Balanço Financeiro de acordo com a Lei n.º 4.320/1964; Conceito dos elementos do Balanço Patrimonial: Ativo, Passivo e Patrimônio Líquido; Estrutura do Balanço de acordo com o Manual de Contabilidade aplicado ao Setor Público e de acordo com a Lei n.º 4.320/1964. Explanação do conceito de Variação Patrimonial Aumentativa e Variação Patrimonial Diminutiva. Conceito de Demonstração das Variações Patrimoniais – DVP. Diferença entre a DVP e a DRE – Demonstração do Resultado do Exercício; Conceito de Fluxo de Caixa; Exposição do quadro principal e dos quadros secundários da DFC; Informações que podem ser retiradas para gestão do caixa a partir da Demonstração do Fluxo de Caixa.
MODALIDADE EAD ao vivo pela plataforma Microsoft Teams.
CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO DIVERSIDADE E INCLUSÃO NAS ORGANIZAÇÕES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que tenham interesse pelo tema ou que atuem na área de gestão, atendimento interno ou externo dos órgãos, ou na elaboração de políticas públicas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Proporcionar aos participantes do curso uma compreensão ampliada do conceito de diversidade e inclusão e de seus impactos na rotina de trabalho.
PRINCIPAIS TÓPICOS O que é diversidade?; Dimensões da diversidade; Equidade e inclusão – há diferença?; Diversidade Organizacional: definição e papel das organizações; Diversidade no setor público – o que os dados de pesquisa nos dizem?; Diferenças entre preconceito, estereótipo, estigma e discriminação; Benefícios organizacionais da Inclusão e da Diversidade; Quais elementos fazem parte de um comportamento inclusivo?; Avaliação da diversidade e inclusão no ambiente de trabalho; Diversidade e comunicação; Diversidade e liderança; Diversidade e relacionamento interpessoal; Diversidade no atendimento.
MODALIDADE EAD ao vivo pela plataforma Microsoft Teams.
CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO GERENCIAMENTO DAS EMOÇÕES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ampliar a compreensão dos servidores públicos do Poder Executivo do Estado de Pernambuco no que se refere à administração de suas reações emocionais no ambiente de trabalho enquanto um elemento facilitador do desenvolvimento profissional.
PRINCIPAIS TÓPICOS Teoria da inteligência emocional; Competências da inteligência emocional; As emoções e suas funções; Emoções e trabalho; Estratégias de desenvolvimento da inteligência emocional aplicada ao trabalho.
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CURSO GESTAO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE NA ADMINISTRACAO PÚBLICA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Preferencialmente, servidores públicos que atuem na área de gestão de meio ambiente do Poder Executivo Estadual ou que tenham interesse na área de gestão e políticas públicas socioambientais e promoção a saúde no local de trabalho.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Apresentar os fundamentos e instrumentos baseado no tripé da sustentabilidade e na gestão ambiental, contextualizando com aspectos políticos, socioeconômicos, culturais e legais.
PRINCIPAIS TÓPICOS Meio Ambiente; Da Agenda 21 à COP 15: mudanças e desafios; Ética e sustentabilidade; Construção Sustentável; Indicadores de Sustentabilidade e Ecodesenvolvimento; Política Nacional de Recursos Hídricos e de Resíduos Sólidos; Indicadores de Riscos Ocupacionais inerentes aos Resíduos Sólidos; Responsabilidade Social com abordagem política e empresarial; Educação Ambiental; Texto Anexo: Carta Brasileira para Educação Ambiental (MEC Rio-92); Descrição A3P; Licitações Sustentáveis; Lixo Zero: o papel de cada um com criatividade, coletividade e desafios éticos e Políticos; Ações individuais para preservação ambiental; Mudanças de valores e atitude.
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CURSO GESTÃO DE CONFLITOS NAS ORGANIZAÇÕES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores ou empregados públicos em qualquer nível hierárquico, que lidam com processos de conflito no cotidiano.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Possibilitar aos servidores a aquisição de conhecimentos para aprimorar e desenvolver competências necessárias para administração e negociação de conflitos no seu cotidiano.
PRINCIPAIS TÓPICOS Administração de conflito: definição de Conflito, diferentes perspectivas sobre os conflitos, níveis, fontes e estágios dos conflitos; Estratégias de administração de conflitos; Quando utilizar as cinco estratégias à administração de conflitos; Como fazer uso das abordagens colaborativas à administração de conflitos; Mediação de conflito: diferença entre mediar e administrar conflitos, entendendo o papel do mediador de conflito, características necessárias ao ofício de mediar, estágios do Processo de mediação, princípios da mediação; Negociação e acordo de compromisso: como negociar acordos e compromissos, o papel vital do diálogo, quatro princípios para chegar ao “SIM”.
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CURSO GESTÃO DE CONHECIMENTO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que atuam ou tenham interesse na área gestão do conhecimento e implantação do conhecimento nos órgãos públicos.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Proporcionar aos participantes a compreensão dos conceitos essenciais e boas práticas relacionadas à gestão do conhecimento. Além de identificar os elementos fundamentais e os desafios para implementar a gestão do conhecimento.
PRINCIPAIS TÓPICOS Compreender os Fundamentos da Gestão do Conhecimento; A Gestão do Conhecimento no Setor Público; Gestão do Conhecimento e Governança no Setor Público; Modelo de Gestão de Conhecimento para a Administração Pública.
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CURSO GESTÃO DE CONTRATOS TEMPORÁRIOS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que atuam na gestão de contratos temporários.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Conhecer a legislação e aplicação dela nos contratos temporários no Estado de Pernambuco.
PRINCIPAIS TÓPICOS Agentes administrativos; Classificação dos agentes públicos; Servidor público em sentido estrito ou estatutário; Investidura no serviço público e concurso público; Contratação por tempo determinado e excepcional interesse público na constituição federal e estadual; Princípios da administração pública x contratos temporários; Hipóteses de contratação temporária na legislação estadual, prazo de duração e prorrogação dos contratos temporários, interstício entre contratos , leis que excepcionam os prazos de duração; Processo seletivo- exigências legais mínimas; Processos administrativos para rescisão de contrato temporário; Jurisprudência do stf sobre contratos temporários modalidade.
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CURSO GESTÃO DE EQUIPES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos do Poder Executivo Estadual que atuem como gestores e líderes de equipes nas suas instituições.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar os servidores a compreender alguns modelos de ações aplicadas aos líderes no gerenciamento moderno de trabalho, visando elevar o nível de qualidade e produtividade nas equipes.
PRINCIPAIS TÓPICOS Gestão de Equipes; Comunicação entre as Equipes; A Importância do Líder na Motivação da Equipe; Habilidades do Líder; Aumento de desempenho nas Equipes.
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CURSO GESTÃO DE PROCESSO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que atuam na análise e melhoria de processos ou tem interesses pelos conhecimentos que serão abordados.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Proporcionar aos participantes a compreensão abrangente e integrada dos conceitos sobre gestão de processos em organizações públicas e possibilitar melhorias em processos organizacionais.
PRINCIPAIS TÓPICOS Compreender os Fundamentos de Gestão de Processos; Gestão de Processos; Gerenciamento de Processos.
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CURSO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL FUNDAMENTOS E APLICABILIDADES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e funcionários públicos que desejam adquirir conhecimentos sobre inteligência artificial (IA) para aplicabilidade em seus órgãos.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Conhecer e aplicar os conceitos e ferramentas mais utilizadas pela comunidade de ciência de dados para mineração e análise de dados objetivando resolver problemas com IA.
PRINCIPAIS TÓPICOS O que é ciência de dados, inteligência artificial e inteligência computacional, como surgiu, sua evolução e objetivos; Conceituação das abordagens de redes neurais artificiais e computação natural; Quais as tecnologias orientadas a dados, o que é big data e introdução a mineração de dados; Quais as aplicabilidades da inteligência artificial e quais as classes de problemas se propõe a resolver; Exemplos de uso da inteligência artificial nos problemas em especial no setor público; Apresentação de ferramentas que podem ser utilizadas para a ciência de dados; Explanação sobre a quarta revolução industrial e suas consequências.
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CURSO INTRODUÇÃO À SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO CORPORATIVA
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que necessitam conhecer ou ampliar o conhecimento do uso da gestão de segurança da informação corporativa.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Estimular os profissionais para gestão de segurança de informação em seus órgãos, minimizando impactos diretos no cotidiano das organizações e estimulando a implantação e políticas e/ou controles.
PRINCIPAIS TÓPICOS Introdução aos conceitos da Segurança da Informação; Princípios de governança de segurança da informação; Gerenciamento de Risco; Desenvolvimento e Implantação de Política de segurança da Informação; Tratamento de Ameaças; Compliance.
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CURSO NOTAS EXPLICATIVAS ÀS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS APLICADAS AO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos que atuem nas áreas contábeis e gestores públicos das áreas administrativa, financeira, de planejamento e controle que necessitam compreender as informações e resultados obtidos mediante demonstrações contábeis para elaborar as notas explicativas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Orientar na elaboração da Nota Explicativa às Demonstrações Contábeis Aplicadas ao Setor Público – DCASP’s.
PRINCIPAIS TÓPICOS Definição de Notas Explicativas às Demonstrações Contábeis; Estrutura das Notas Explicativas (informações gerais, resumo das políticas contábeis, informações de suporte e detalhamento e outras informações relevantes); Divulgação de Estimativas, de Gestão de Capital e Outras (exemplo: domicílio jurídico, natureza das operações, quantidade de dividendos, se houver, etc...); Divulgações Pertinentes nas Notas Explicativas; Informações por segmento: Objetivo, Conceito e Contextualização; Apresentação de Informações por Segmento: políticas contábeis por segmento, ativos, passivos, receitas e despesas do segmento; Divulgação de Informações por segmento; Sugestão do Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público para evidenciação nas Notas Explicativas do Balanço Patrimonial, do Balanço Financeiro, do Balanço Orçamentário, Demonstração das Variações Patrimoniais e Demonstração dos Fluxos de Caixa.
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CURSO O NOVO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE TIC
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que atuam no procedimento de compras de soluções de TIC no Estado de Pernambuco.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Conhecer o novo procedimento de aquisições de bens e serviços de TIC, aprendendo na prática o preenchimento dos principais documentos necessários.
PRINCIPAIS TÓPICOS Introdução: contextualização, compliance no setor público, governança de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), cobit; Melhorias no Processo; Instrumentos do Planejamento Estratégico de TIC; Apresentação dos Elementos de Planejamento da Aquisição; Prática de PCTIC e DOD; Prática de ETPA; Prática de TR.
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CURSO ORÇAMENTO DE OBRAS PÚBLICAS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores estaduais que atuam direta ou indiretamente na área de elaboração e/ou análise de orçamentos de obras públicas, seja em sua gestão ou fiscalização.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores que atuam na área de elaboração e/ou análise de orçamentos de obras públicas dos órgãos públicos do Estado de Pernambuco, visando inserir, na rotina de suas atividades, as boas práticas e os cuidados necessários ao desenvolvimento dos trabalhos, por meio da explanação da legislação aplicável e jurisprudência dos órgãos de controle.
PRINCIPAIS TÓPICOS Conhecimentos iniciais; Projeto; Aspectos gerais de um orçamento; Levantamento de quantitativos do projeto; Custos diretos da obra; BDI; Apresentação do orçamento.
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CURSO PRÁTICO DE PROCESSO ADMINSTRATIVO DISCIPLINAR DE ACORDO COM A LEI N. 6.123, de 20 de julho de 1968
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores públicos que poderão atuar em Comissões de Processos Administrativos Disciplinares.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Promover a formação de servidores (as) públicos estaduais e agentes públicos que poderão atuar em comissões de procedimento correcional e/ou em atividades precedentes à instauração da apuração de Sindicâncias e Procedimentos Administrativos e Disciplinares, tendo como foco a viabilização de conteúdos relativos a Lei n. 6.123, de 20 de julho de 1968.
PRINCIPAIS TÓPICOS Instauração do Processo Administrativo; Instalação e Trabalhos da Comissão Processante; Notificação Prévia; Coleta de Prova (Instrução Processual); Interrogatório; Indiciação; Citação; Defesa Escrita; Relatório Final; Julgamento; Prescrição; Nulidades; Recursos e Revisão do Processo Administrativo; Suspensão Preventiva; Independência (Incomunicabilidade) das Instâncias; Outros procedimentos correlatos.
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CURSO SEI – SISTEMA ELETRÔNICO DE INFORMAÇÕES
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que realizam atividades de tramitação de documentos dentro do órgão.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores que atuam nas áreas de tramitação de documentos dos órgãos públicos do Estado de Pernambuco, visando inserir, na rotina de trabalho deles, os novos procedimentos do processo eletrônico de documentos, bem como conhecimento do SEI no órgão. PRINCIPAIS TÓPICOS
Noções de legislações aplicadas e Operações Básicas; Operações com Processos; Operações com Documentos; Blocos; Recuperando Informações; Organizando processos/documentos; Usuários externos; Processo restrito e sigiloso.
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CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO SEI PE – DICAS E ATALHOS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que utilizam o SEI-PE para realização das suas atividades.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar servidores da FUNAPE que atuam na concessão e manutenção de aposentadorias e pensões por morte dos servidores estatutários do Regime Próprio Previdência Social – RPPS do Estado de PE para instruir corretamente os processos eletrônicos no Sistema Integrado de Gestão Previdenciária – SIGP integrado ao Sistema Eletrônico de Informações de Pernambuco – SEI-PE, utilizando os recursos de maneira mais eficiente e organizada.
PRINCIPAIS TÓPICOS SEI++ extensões para navegadores Chrome e Firefox: instalação e configuração do SEI++, funcionalidades do SEI++; Organização dos processos e utilização avançada dos recursos do SEI; Utilização de marcadores, atribuição de processos e anotações na distribuição dos processos; Uso de texto-padrão e modelos de documentos favoritos para padronizar e agilizar a elaboração de documentos; Elaboração de bases de conhecimento para descrever o passo a passo dos processos; Elaboração de documentos de maneira colaborativa através do uso de blocos de reunião e blocos de assinatura.
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CARGA HORÁRIA 12 horas
CURSO GESTÃO DA MUDANÇA DE CULTURA ORGANIZACIONAL
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos do poder executivo estadual, preferencialmente gestores de pessoas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Gerenciar, de forma eficaz, as mudanças da cultura organizacional, impulsionando os resultados dos servidores públicos.
PRINCIPAIS TÓPICOS Princípios da gestão da mudança da cultura organizacional; A importância de uma gestão estratégica de RH no cenário de constantes transformações; As habilidades de liderança voltada para a gestão estratégica de RH; A tecnologia da informação como aliada dos profissionais de RH.
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MODALIDADE | EAD COM TUTORIA (plataforma Moodle)
CURSO COMPLIANCE NO SETOR PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Agentes públicos das instituições públicas do Estado de Pernambuco.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Promover a formação de servidores públicos estaduais e agentes públicos que atuam ou que poderão atuar em Unidades de Gestão de Integridade e Compliance e/ou em atividades precedentes à instauração do Compliance no Setor Público, tendo como foco a viabilização de conteúdos relativos à Lei Federal n. 12.846, de 1º de agosto de 2013, Lei Federal n. 13.303, de 30 de junho de 2016, ISO 31000/2018 e normativas correlatas.
PRINCIPAIS TÓPICOS Competência 1: Entender o Compliance no Setor Público; Competência 2:Conhecer a relação do Compliancee a Ética Comportamental; Competência 3 –Avaliar do Compliance no Setor Públicoao Programa de Integridade; Competência 4 –Analisar aspectos relevantes da Lei do Programa de Integridade no Estado de Pernambuco – Lei n. 16.722, de 9 de dezembro de 2019;
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CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO ORÇAMENTO PÚBLICO
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores das áreas de gestão, planejamento, orçamento, contabilidade e finanças públicas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aperfeiçoar os conhecimentos dos servidores em orçamento público.
PRINCIPAIS TÓPICOS Competência 1 – Compreender os Fundamentos do Orçamento Público Brasileiro; Competência 2 – Compreender o Ciclo Orçamentário e a construção dos instrumentos formais e suas alterações; Competência 3 – Compreender o conceito, classificações e estágios da receita pública. Entender sobre a Programação Orçamentária e Financeira; Competência 4 – Compreender o conceito, classificações e estágios da despesa pública.
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CARGA HORÁRIA 20 horas
CURSO GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores que atuem na área de elaboração, gestão e fiscalização de contratos administrativos ou que tenham interesse na área.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Capacitar o servidor a desempenhar adequadamente a função de gestor ou fiscal de contratos administrativos.
PRINCIPAIS TÓPICOS Noções preliminares da gestão de contratos administrativos; Noções básicas de despesas públicas; Noções básicas de contratos administrativos; Responsabilidades do servidor público na gestão e fiscalização dos contratos administrativos; Da extinção e aplicação de sanções nos contratos administrativos; Dos órgãos de controle dos contratos administrativos; Do sistema de gestão dos contratos administrativos em pe.
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CURSO GESTÃO DA MUDANÇA DE CULTURA ORGANIZACIONAL
PÚBLICO-ALVO DO CURSO Servidores e empregados públicos do Poder Executivo Estadual, preferencialmente gestores de pessoas.
OBJETIVOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Gerenciar, de forma eficaz, as mudanças da cultura organizacional, impulsionando os resultados dos servidores públicos.
PRINCIPAIS TÓPICOS Princípios da gestão da mudança da cultura organizacional; A importância de uma gestão estratégica de RH no cenário de constantes transformações; As habilidades de liderança voltada para a gestão estratégica de RH; A tecnologia da informação como aliada dos profissionais de RH.
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HENRIQUE CÉSAR FREIRE DE OLIVEIRA Diretor da Escola de Governo da Administração Pública de Pernambuco (EGAPE) |